小学六年级作文教案

小学六年级作文教案: 《_______爱我, 我爱_______》 一、 背景知识 1. 本次习作训练是一次记事作文训练。 2. 教材分两个部分。 第一部分是“习作要求”。 “习作要求”有两点, 一是要求“写发生在我和爸爸、 妈妈、 老师、 同学、 小伙伴之间的事。 ”二是作文必须真实, 要“写出真情实感。 ”第二部分是“习作提示”。 提示习作时要注意以下几点: ①习作记真人真事, 写作范围很广, 只要记的是自己与他人之间发生的事都行, 父母、 老师、 同学、 伙伴、 医生等都行。②习作要赞颂的是真挚健康的情感, 可以是骨肉亲情, 也可以是师生情、 同学情、 邻里情,还可以是病友情。 ③习作题目是半命题, 但题中有两个“爱”。 “爱”是双方的, 要写好双方的活动, 但习作又不是平均用力, 写明应有详有略。 二、 教学目标 1. 感受人与人之间美好线. 有真实具体的事例反映人与人之间的真情, 能用人物的言行和心理描写表达中心思想。 3. 能有详有略地处理写作材料, 安排结构。 三、 重点与难点。 重点: 用真实具体的事例, 用人物之间的言行、 心理来反映人与人之间的的美好情感。 难点: 学会有详有略地安排材料。 教案实例 一、 教学准备 让学生整理素材, 了解班内典型材料, 安排优生先写习作, 作教学示范引路。 二、 教学时间: 2 课时。 第 1 课时 (一) 教学目标 感受人与人之间美好真诚的情感, 审清题意, 选准写作对象, 试写人物言行和心理的重点片断。 (二) 教学过程 1. 导入揭题。 你最尊敬爱戴的是谁? 为什么敬他爱他? 怎样把你们之间那份真诚美好的感情写下来呢? 揭题《爱我, 我爱》 2. 审清题意。 读题, 讨论: 这篇作文要写的是什么? 最重要的作文要求是什么? 作文题中最重要的是什么? 这“爱”可以是写哪些真挚的感情? 你最想写的是谁? 最想赞颂什么感情? 你们之间有哪些事值得回味和记述? 3. 草拟提纲。 (1) 先补全题目。 (2) 写明作文的目的, 罗列回忆出的素材。 (3) 出示灯片, 学生进行判断。 题目: 奶奶爱我, 我爱奶奶。 素材: 爸妈出差, 李奶奶接我到她家住。 中队要举行放风筝比赛, 李奶奶把准备给孙子的新风筝给我。 我爱吃果冻, 李奶奶赶到超市给我买。 我得了好成绩第一个告诉李奶奶。 我用积攒的零花钱为李奶奶生日在电视台点了一支歌。 奶奶生病住院, 我和妈妈去医院看她。 这些素材中哪些可作为习作的材料? 哪些不该写入? 为什么? (4) 学生各自草拟题目, 决定作文材料。 4. 试定习作片断。 先由预先写好的学生读习作片断。 再由同学评议习…

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